■ Aux élèves des cycles Praticien [de Santé] en Naturopathie, Nutrition, Phyto-Aromatologie, Homéopathie, Médecine Énergétique et Réflexologie
■ Personne en reconversion professionnelle
■ Personnel ou indépendant du secteur des médecines non-conventionnelles souhaitant compléter et approfondir ses connaissances du corps humain .
Formateurs
Anatomie-Physiologie-Pathologie
50ELEVES INSCRITS
Avant propos
La connaissance de la physiologie humaine est indispensable pour toute personne se livrant à des actes de soins. Car, cette connaissance permet de repérer des signes de dysfonctionnement, qui sont la base de la sémiologie. Ces dysfonctionnements traduisent une atteinte fonctionnelle ou organique. Ils doivent être correctement analysés pour éviter de traiter une pathologie qui dépasse le cadre des soins par médecine naturelle et savoir alors adresser la personne à un médecin. Cette connaissance permet aussi de réfléchir l’être humain comme un ensemble et par là de prêter attention aux liens entre les différentes fonctions. Ce qui débouche sur des traitements globaux et non plus seulement symptomatiques.
A qui s’adresse cette formation?
Les thèmes abordés lors de cette formation
L’étude de chaque système suivant comprend : La présentation anatomique • L’histologie • La description physiologique et biochimique des composantes fondamentales de la vie •
ETUDE DE L’APPAREIL TÉGUMENTAIRE (DERMATOLOGIE) – ETUDE DE L’APPAREIL CARDIOVASCULAIRE – ETUDE DE L’APPAREIL DIGESTIF (HÉPATO-GASTRO-ENTÉROLOGIE) –ETUDE DU SYSTÈME OSTÉO-ARTICULAIRE (RHUMATOLOGIE) – ETUDE DU SYSTEME OTO-RHINO-LARYNGOLOGIQUE – ETUDE DU SYSTÈME RESPIRATOIRE (PNEUMOLOGIE) – ETUDE DU SYSTÈME ENDOCRINIEN ET HORMONAL (ENDOCRINOLOGIE-HORMONOLOGIE) – ETUDE DE L’APPAREIL GÉNITAL DE LA FEMME (GYNÉCOLOGIE) –ETUDE DU SYSTÈME NERVEUX (NEUROLOGIE) – ETUDE DU SYSTÈME RÉNAL ET URO-GÉNITAL (NÉPHRO-UROLOGIE)
Objectifs généraux
- Décrire et comprendre les grandes fonctions du corps humain et leurs interactions ;
- Décrire et comprendre les dysfonctions du corps humain ;
- Décrire et comprendre le rétablissement et le soutien des grandes fonctions biologiques ;
- Accompagner, mesurer et approfondir le rétablissement des fonctions dans une démarche d’éducation à la santé et d’amélioration de la qualité de vie.
Pré-requis
- Etre en possession du baccalauréat au minimum ou de son équivalent validé
- Avoir 18 ans révolus
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